装在信封里的小太阳五年级语文教案

装在信封里的小太阳五年级语文教案

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过信吧，书信是生活中常用的一种文体。你知道书信怎样写才规范吗？以下是小编整理的装在信封里的小太阳五年级语文教案，欢迎大家分享。

教学目标：

1、正确流利朗读课文，把握主要内容。理清课文顺序。

2、帮助学生联系上下文体会词语意义，主动积累词语。

3、使学生在学习过程中树立法制和诚信意识，努力做到懂法、守法知错就改的人。

教学重点：使学生在学习过程中树立法制和诚信意识，努力做到懂法、守法知错就改的人。

教学难点：联系上下文体会句子中一些词语的意思。

教具准备：课件

教学过程：

一、导入新课：

太阳给我们带来了温暖和希望，那么装在信封里的小太阳给一个犯错误的孩子带来什么？

二、理解课文，围绕下面几个问题，边读书边思考：

1、指名说说事情的起因经过和结果。

2、精彩片段分析。

库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。

从“突然”“立即……叫了声”“又叫了一声”“刚要叫第三声”等词句中，让我们认识到库伯原本没有占有十美元的想法，

在连续叫了两声没有得到回应的情况下，经不起诱惑，闪出了错误的念头。 ……此处隐藏1344个字……

四、布置作业

第二课时

一、复习导入

上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事？

二、深入阅读，感悟理解

1.请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？

2.读第

2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？

（1）库伯在什么情况下犯了错误？

（2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？

（3）有感情地读课文。

3.库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上

的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现？

4.如果此时你是库伯，你会怎么办？

5.丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么办法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？

6.此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？

7.事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的

孩子？（诚实、知错就该）

三、读后交流

先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：

读句子，给加点的部分换个词语。

1、最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。

2、警察父亲也只是淡然一笑。

四、拓展活动

演课本剧。

五、巩固练习

1.读生字卡片，说说自己是怎样记住这些生字的。

2.抄写要求会写的生字和词语。

六、作业

积累文中的好词好句。